Aprendendo com os Editoriais
Gostaria de compartilhar com todos uma experiência de leitura e escrita, através de Editoriais, que faço com os nonos anos.
Primeiramente, peço aos alunos que tragam para a sala de aula o Editorial do jornal local de domingo. Em seguida dou as seguintes instruções:
1º) Peguem uma régua e grifem com caneta azul todas as linhas que compõem o parágrafo introdutório do texto.
2º) Grifem com caneta verde, todas as linhas dos parágrafos que apresentam os argumentos.
3º) Grifem com caneta azul (novamente) todas as linhas que compõem a conclusão.
A esta altura todo o texto estará grifado. Após esse trabalho, sublinhe com uma caneta vermelha, a tese, a opinião do autor ou editor, que provavelmente estará grifada em azul, portanto ela ficará destacada em duas cores: azul e vermelha.
Feito isso, peço aos alunos que argolem todos os elementos de coesão contidos no texto.
Finalmente, peço que desmontem as partes do texto, as quais apresentam elementos de coesão.
Ex. As pessoas que leem sabem mais.
As pessoas leem.
As pessoas sabem mais.
Essa prática tem dado muito certo, pois além dos alunos absorverem a estrutura de um texto de opinião e aprender a produzi-lo, entram em contato com a norma padrão da Língua Portuguesa e atualizam-se com o que acontece no país e no mundo.
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